LABORATORIO Nº 1

1. INTRODUCCIÓN

¿Qué se realizó en el laboratorio y para qué?

2. MARCO TEÓRICO
¿Qué es Movimiento uniformemente acelerado?

3. OBJETIVOS

1.    Percibir mediante los sentidos los efectos de un movimiento con aceleración.

2.    Observar y analizar el movimiento de un cuerpo uniformemente acelerado que se mueve en línea recta.

3.    Describir el movimiento de carros en planos inclinados

4.    Determinar graficas de posición contra tiempo, velocidad contra tiempo y aceleración contra tiempo

4. MATERIALES
5. PROCEDIMIENTOS

6. OBSERVACIONES Y DATOS

Tabla A

DISTANCIA (cm.)	TIEMPO (s)
	PRUEBA 1	PRUEBA 2	PRUEBA 3	PRUEBA 4

Tabla 1

Tiempo (Intervalo)	Desplazamiento (cm)	Desplazamiento total (cm)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Tabla 2

Tiempo (Intervalo)	Velocidad Promedio (cm/Intervalo)	Aceleración (Δv/Δt)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

7.  ANÁLISIS

1. Sobre papel milimétrico, grafique el desplazamiento total del carro contra el intervalo de tiempo. Use los valores de la tabla 1.

2. Sobre papel milimétrico, grafique la velocidad promedio contra el intervalo de tiempo. Emplee los valores de la tabla 2.

3. Describa la gráfica de desplazamiento contra tiempo. ¿Cuál es el significado de la gráfica?

4. Describa la gráfica de velocidad contra tiempo. ¿Cuál es el significado de la gráfica?

5. Calcule la pendiente de la gráfica de velocidad contra tiempo para cada intervalo. Escriba los resultados de sus cálculos en la tabla 2. ¿Cuál es la unidad para la pendiente?

6. Sobre papel milimétrico, grafique la aceleración contra el tiempo. Describa esta gráfica. ¿Qué es lo que muestra con respecto a la aceleración del carro?

8.  APLICACIÓN

¿Cuál sería la ventaja de construir una nave interplanetaria que pudiera acelerar a 1 g (9.8 m/s²) por un año?

9.   ANEXO

1. En varios puntos a lo largo de la gráfica del desplazamiento total contra el tiempo, trazar una tangente a la curva y encuentre la pendiente de cada uno de los puntos. Comparar las pendientes de las velocidades promedio de los diversos intervalos de tiempo.

2. Mediante el empleo del periodo real del ticómetro, convertir la unidad de tiempo (intervalo) en segundos. 

10. CONCLUSIONES

11.  BIBLIOGRAFIA

MOVIMIENTO UNIFORMEMENTE ACELERADO